郑州首个普通中学“学区共同体”成立两学区19所

10月28日，郑州市回民中学学区与郑州市第九十六中学学区签订《共同体发展合作协议书》，两个学区内的19所普通中学在学校管理与教育教学领域实施资源共享，前进义务教育的优势平衡发展。　　这是郑州市首个上海证券交易所正式成立的普通中学“学区共同体”，此举意味著郑州市学区制改革再次“冰山”，由原本的区域资源共享向全市范围资源共享迈向。　　19所普通高中横跨区域办学　　郑州市回民中学学区有7所普通中学，郑州市第九十六中学学区有12所普通中学，两个学区横跨区域合力创立的“学区共同体”，给这19所普通中学的教师和学生将带给哪些益处？　　郑州市教育局党委书记、局长毛杰说道，“学区共同体”以每学期为单位，19所普通中学的学生将的组织统一学业水平测试，教师将实施集体备课、交流教学、课堂仔细观察、专题讲座等教育教学活动，也可以互派干部展开短期管理，延长学区内普通中学之间的差距。

　　郑州市第九十六中学校长朱红庆说道，“学区共同体”内的图书馆、操场、教学设备、图书馆将逐步实施资源共享：各校学生所持有效证件，再往学区内的任一学校阅览图书；节假日可到涉及学校操场展开体育活动等都将逐步构建。　　9个“学区共同体”平衡发展　　早在2010年秋季入学季，郑州市就启动了首次学区制改革，全市84所普通中学区分为13个学区。4年来，郑州市普通中学数量已由84所下降至149所，原先的学区制早已不合适教育平衡发展的拒绝。

　　今年7月，郑州市再度启动学区制改革，将还包括郑州航空港经济综合实验区在内的149所普通中学都划入“学区制”的试验田中，还包括公办学校和民办学校。　　重新组建“学区共同体”，将全市教育资源融合展开再行分配。

郑州市基础教育教研室主任周文胜说道，149所普通中学区分为20个学区，20个学区又横跨区域重新组建了9个“学区共同体”。

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